Evaluarea copilului de 3 ani

Copilul este deja la a treia aniversare. Privind retrospectiv, realizați că micuțul a parcurs un traseu impresionant în dezvoltarea sa socială, emoțională, fizică și psihică.

Din bebelușul fragil și sensibil, mereu dependent de prezența mamei, a devenit un copil „autonom”, cu personalitate și perspective proprii.

Pentru a evalua corect progresul micuțului dumneavoastră, aflați care sunt noile etapele pe care ar trebui să le parcurgă în cursul acestui an.

Dezvoltarea socială și emoțională

Copilul de 3 ani atinge o „realizare” importantă din punct de vedere social – începe să își dezvolte simțul proprietății, învățând să accepte ideea că anumite lucruri îi aparțin, altele nu. Dacă până acum micuțul se percepea pe sine drept centrul universului și considera că totul i se cuvine, în această perioadă descoperă că fiecare persoană – copil, adult – este o entitate unică, la fel de importantă precum el.

Alte aspecte specifice dezvoltării socio-emoționale la copilul de 3 ani:

• imită comportamentul copiilor și adulților din jur;
• manifestă spontan afecțiune față de persoanele apropiate;
• îi face plăcere să se joace cu alți copii;
• empatizează cu prietenii săi, atunci când aceștia sunt triști;
• este foarte expresiv, manifestând o gamă din ce în ce mai vastă de emoții;
• se desparte cu ușurință de părinți, fiind conștient de faptul că separarea este doar temporară;
• cooperează în găsirea unei soluții în situațiile conflictuale;
• este deranjat de schimbările pe care i le aduceți în program, devenind iritat;
• solicită sprijin atunci când simte nevoia să fie ajutat. (1), (2), (3)

Dezvoltarea limbajului

Cel de-al treilea an din viața copilului aduce cu sine o avalanșă de curiozități și de întrebări din partea micuțului. Pregătiți-vă să fiți supuși zilnic unor interogatorii nesfârșite, din domenii dintre cele mai diferite, deoarece copilul tocmai a descoperit puterea întrebărilor și nu vă va menaja deloc.

Alte indicii ale dezvoltării normale de limbaj la copilul de trei ani:

• înțelege instrucțiuni și comenzi verbale din ce în ce mai elaborate – de exemplu, „Descalță-te, spală-te pe mânuțe și vino la masă!”;
• cunoaște aproximativ 450 de cuvinte;
• știe să denumească majoritatea obiectelor familiare;
• își cunoaște numele complet și vârsta;
• înțelege cuvinte precum: „în”, „pe”, „sub”, „sus”, „jos”, „la fel”, „altfel” etc.;
• folosește pronumele personale în vorbire – „eu”, „tu”, „noi” – și pluralul substantivelor comune – „mașini”, „pisici”, „câini” etc.;
• vorbește în propoziții de patru-cinci cuvinte. (1), (2), (3), (4)

Dezvoltarea fizică și motorie

Este cea de-a treia aniversare a copilului dumneavoastră și încă nu știți ce cadou ar trebui să-i oferiți? Ideal ar fi să-i cumpărați prima tricicletă! La această vârstă, micuțul are musculatura și sistemul osos suficient de dezvoltate pentru a pedala fără dificultate. În plus, această formă de mișcare fizică îl va aduce multiple beneficii.

Urmăriți, în continuare, principalele caracteristici ale dezvoltării fizice și motorii normale la copilul de 3 ani:

• își schimbă cu agilitate direcția de mers;
• aleargă cu ușurință;
• sare pe loc, fără a se dezechilibra;
• se urcă fără ajutor pe pat/scaun sau alte obiecte de mobilier accesibile;
• poate arunca o minge peste cap;
• coboară scările fără dificultate, pășind alternativ cu câte un picior pe treaptă;
• se îmbracă și se dezbracă singur;
• ține corect în mână obiectele de scris;
• folosește în mod corespunzător foarfecele de jucărie;
• poate deschide/închide ușile. (1), (2), (3), (4)

În ceea ce privește aspectul său general, copilul de 3 ani are, în medie, înălțimea de 95,5-96,1 cm; cântărește între 14,4-14,7 kg, iar circumferința capului măsoară 48,5-49,4 cm. Fetițele înregistrează valori mai mici decât băiețeii, deci nu vă îngrijorați dacă remarcați deosebiri la nivelul greutății și lungimii corporale între copiii de aceeași vârstă, dar de sexe diferite. (5), (6)

Dezvoltarea cognitivă

Copilul de trei ani are o imaginație foarte bogată și manifestă nespusă plăcere în a interpreta numeroase jocuri de rol. Își improvizează costumații inedite, imită cu fidelitate comportamentul personajului său și născocește scenarii care vă vor surprinde prin originalitate și complexitate.

Una dintre provocările specifice vârstei, din punct de vedere cognitiv, constă în distingerea realității de fantezie. Este normal, de exemplu, ca uneori copilul să manifeste teamă față de diverse entități imaginare, nereușind să înțeleagă faptul că „monștrii” pe care și-i creionează în minte nu pot prinde contur în realitate.

Alte trăsături comune ale copilului de trei ani, din punct de vedere psihic:

• anticipează activitățile zilnice la care urmează să ia parte;
• se percepe pe sine drept o persoană completă, cu minte, suflet și trup;
• face puzzle-uri cu trei-patru piese;
• înțelege diferența dintre numeralele „unu” și „doi”;
• contruiește turnuri din 6-8 cuburi;
• sortează obiectele pe categorii, în funcție de formă, culoare și mărime;
• desenează, după model, cercuri, pătrate și linii, dar nu reușește să respecte marcajele paginii;
• își amintește anumite personaje din poveștile pe care i le-ați citit. (1), (2), (3)

 

Cum am grijă de sănătatea copilului de 3 ani?

Monitorizați cu atenție schimbările pe care le parcurge copilul dumneavoastră în dezvoltarea sa; unele dintre acestea sunt firești, făcând parte din cursul normal al evoluției sale, altele însă pot ascunde anumite probleme de sănătate.

Un traseu exact, descris pas cu pas, pe care ar trebui să-l parcurgă micuțul la vârsta de trei ani nu există, dar un lucru este clar: copilul trebuie să aibă o evoluție constantă. Dacă observați stagnări în progresul său ori remarcați că își pierde  abilitățile dezvoltate pe parcursul timpului, adresați-vă medicului specialist!

De asemenea, consultați-vă cu pediatrul dumneavoastră și dacă vă confruntați cu următoarele situații: 

• copilul nu stabilește contacte vizuale cu persoanele din jur;
• nu se exprimă în propoziții, având o vorbire defectuoasă;
• nu înțelege instrucțiunile simple pe care i le adresați verbal;
• nu manifestă interes față de jucării;
• refuză să se joace cu alți copii;
• merge cu dificultate, căzând frecvent;
• nu poate urca sau coborî scările fără susținere;
• nu reușește să manipuleze obiectele de scris corespunzător;
• nu construiește turnuri din trei-patru cuburi;
• devine agresiv și incontrolabil atunci când este deranjat sau supărat;
• plânge în absența părinților și respinde încercările de apropiere ale altor persoane;
• își pierde abilitățile dezvoltate pe parcursul timpului. (1), (3)