Copiii migranti au rezultate slabe la invatatura

Comisia Europeana va aborda problema sensibila a educatiei copiilor migrantilor intr-un document consultativ inclus intr-un pachet de masuri sociale ce va fi adoptat la 2 iulie, relateaza EUObserver.
Documentul evidentiaza tendinta ingrijoratoare de segregare a elevilor migranti in scoli si rezultatele slabe la invatatura ale acestora. In acest context, Comisia analizeaza in ce fel Uniunea Europeana si programele sale pot ajuta statele membre sa diminueze aceste tendinte.
"Copiii migranti sunt adesea concentrati in scoli care sunt, in fapt, separate de cele obisnuite si care se afla pe o spirala descrescatoare in ce priveste calitatea. (...) Exista dovezi clare si incontestabile ca acesti copii migranti au un nivel mai scazut de educatie decat colegii lor, in special la citire, la matematica si la stiinte", se arata in analiza Comisiei.
Documentul mai evidentiaza faptul ca segregarea existenta in randul scolilor se face si pe criterii socio-economice. Aceasta inseamna ca parintii migranti cu o situatie materiala mai buna tind sa nu-si duca copiii la scoli cu un numar ridicat de elevi migranti - acest lucru fiind observat in special in Marea Britanie si Olanda.
Segregarea incepe inca de la nivelul primar de educatie, unde un numar "disproportionat de mare" de copii migranti sunt distribuiti in "grupe cu abilitati reduse", acest lucru putandu-se traduce fie printr-un nivel initial redus de educatie, fie prin slabe abilitati lingvistice.
La nivelul secundar de instruire se observa "un grad si mai clar de segregare", marea majoritate a copiilor migranti orientandu-se catre scolile vocationale, care, in mod normal, nu duc la o educatie superioara.
In plus, o rata mare a abandonului scolar in randul copiilor migranti face ca un numar foarte mic de elevi migranti sa aiba si studii universitare - lucru care afecteaza si el capacitatea de integrare a comunitatilor de migranti.
Documentul Comisiei arata ca, desi "responsabilitatea pentru stabilirea politicilor in materie de educatie ramane in mod cert in mainile statelor membre", provocarile cu care ele se confrunta devin comune tot mai multora dintre ele.
Potrivit OECD, cel putin 10% din tinerii de varsta scolara din cele 15 "vechi" state membre UE sunt fie nascuti in alta tara, fie au ambii parinti nascuti in alta tara. Un ritm accelerat de crestere a elevilor migranti a avut loc in special in Irlanda, Spania si Italia, unde numarul elevilor nascuti in alta tara s-a marit de trei sau patru ori din 2000.
In prezent, cu exceptia diverselor instrumente financiare si schimburi de bune practici intre statele membre, exista unele reguli de baza - datand inca din 1977 - care sunt valabile in intreaga Uniune. Acestea se aplica insa doar in cazul copiilor muncitorilor migranti care sunt cetateni UE. Acestea cer guvernelor nationale sa asigure educatie gratuita copiilor acelor muncitori, inclusiv invatarea limbii oficiale a statului-gazda, dar si promovarea limbii materne si a culturii tarii de origine.
Prin documentul consultativ lansat, Comisia cere parerea factorilor implicati n procesul educational in legatura cu extinderea prevederilor directivei din 1977 si asupra copiilor migrantilor din state non-UE, dar nu exclude nici posibilitatea eliminarii cu totul a acestei directive, a carei aplicare se dovedeste foarte dificila, in special intr-o Uniune cu 27 de membri.