Măsurile de izolare pandemică sunt legate de creșterea preocupărilor legate de dezvoltare la copiii mici
Autor: Airinei Camelia

Pandemia COVID-19 a determinat implementarea pe scară largă a măsurilor sociale È™i de sănătate publică, modificând profund viaÈ›a familiilor cu copii mici. În ScoÈ›ia, restricÈ›iile au inclus închiderea È™colilor È™i a spaÈ›iilor de joacă, limitarea contactului între gospodării È™i reducerea accesului la servicii de suport postnatal. Aceste transformări au influenÈ›at modul în care copiii au interacÈ›ionat, au învățat È™i au beneficiat de îngrijire în primii lor ani de viață, perioadă decisivă pentru dezvoltarea neuropsihologică.
Primele faze ale dezvoltării sunt modelate de mediu, interacÈ›iuni È™i sănătatea psihică a îngrijitorilor. În timpul pandemiei, copiii s-au confruntat cu reducerea interacÈ›iunilor sociale, frecventarea limitată a instituÈ›iilor educaÈ›ionale timpurii È™i un climat familial uneori afectat de stres financiar È™i emoÈ›ional. DeÈ™i aceste condiÈ›ii pot întârzia achiziÈ›iile cognitive È™i socio-emoÈ›ionale, există È™i potenÈ›iale efecte pozitive precum expunerea redusă la infecÈ›ii non-COVID sau petrecerea unui timp mai îndelungat în familie, benefic pentru unii copii. TotuÈ™i, literatura internaÈ›ională sugerează că efectele negative sunt predominante, iar datele robuste pentru Europa lipseau până la acest studiu.
Despre studiu
Analiza publicată în The Lancet Regional Health – Europe a folosit date administrative de sănătate pentru a evalua asocierile dintre restricÈ›iile COVID-19 È™i preocupările de dezvoltare la nivel populaÈ›ional. Designul s-a bazat pe analiză de serii temporale întrerupte, folosind două momente cheie:
- martie 2020 – introducerea restricÈ›iilor;
- august 2021 – încetarea lor.
Au fost analizate evaluările de sănătate pentru:
- 186.265 copii cu vârsta 13–15 luni;
- 186.766 copii cu vârsta 27–30 luni;
- aproximativ 257.532 copii unici implicaÈ›i în total.
Măsurile urmărite au vizat preocupări legate de dezvoltarea limbajului, rezolvarea problemelor, abilități motorii fine È™i grosiere, comportament, relaÈ›ionare È™i adaptare socială. Modelele ARIMA au estimat modificările tendinÈ›elor săptămânale înainte È™i după implementarea măsurilor, iar patru analize de sensibilitate au evaluat robusteÈ›ea rezultatelor.
Rezultate
TendinÈ›e generale în dezvoltarea copiilor
Introducerea restricÈ›iilor a fost urmată de o creÈ™tere progresivă a procentului copiilor evaluaÈ›i cu întârzieri sau îngrijorări de dezvoltare. Rata a crescut în medie:
- +0,091 puncte procentuale pe săptămână la 13–15 luni;
- +0,076 puncte procentuale pe săptămână la 27–30 luni.
Aceasta echivalează cu o creÈ™tere totală estimată de 5,5–6,6 puncte procentuale pe întreaga durată a restricÈ›iilor (72 săptămâni). După ridicarea măsurilor, preocupările rămân crescute, însă tendinÈ›a de amplificare se stabilizează în special în grupa 27–30 luni.
Domenii specifice afectate
Creșteri semnificative au fost observate pentru majoritatea ariei de dezvoltare:
- limbaj și comunicare;
- rezolvarea problemelor;
- abilități motorii grosiere și fine;
- socializare și adaptare emoțional-comportamentală.
ExcepÈ›ia notabilă a fost lipsa unui efect clar asupra domeniului emoÈ›ional-comportamental la 13–15 luni. După ridicarea restricÈ›iilor, îngrijorările au început să scadă în grupa 27–30 luni, însă fără revenire la valorile anterioare pandemiei.
Consistența și limitările analizei
Analizele de sensibilitate au confirmat în mare parte rezultatele principale, deÈ™i unele efecte specifice pe domenii au devenit nesemnificative când perioada analizată a fost redusă. Limitările includ:
- imposibilitatea de a separa complet impactul restricțiilor de alți factori sociali;
- transferul evaluărilor medicale în mediul online, posibil influenÈ›ând identificarea întârzierilor;
- acces variabil la servicii și diferențe regionale de aplicare a evaluărilor;
- ușoară supra-reprezentare a copiilor din grupuri etnice White.
Concluzii
Studiul evidenÈ›iază o legătură clară între restricÈ›iile sociale din pandemie È™i creÈ™terea preocupărilor de dezvoltare în rândul copiilor mici din ScoÈ›ia. Chiar dacă nivelurile nu au continuat să crească după relaxarea măsurilor, acestea rămân persistent mai ridicate decât înainte de pandemie. Rezultatele sugerează nevoia de monitorizare pe termen lung, intervenÈ›ii educaÈ›ionale timpurii È™i politici de sănătate publică ce protejează spaÈ›iile de interacÈ›iune È™i serviciile pentru copii în situaÈ›ii viitoare de criză.
Copyright ROmedic: Articolul se află sub protecția drepturilor de autor. Reproducerea, chiar și parțială, este interzisă!
- Vitamina D se corelează cu o rată scăzută a mortalității din cauza COVID-19
- Combinația lopinavir-ritonavir (Kaletra) nu aduce beneficii în plus față de terapia standard în formele severe de COVID-19
- Probabilitatea de deces a unui pacient cu COVID-19, evaluată cu precizie cu ajutorul inteligenței artificiale
- Răspunsul imun întârziat ar putea influența rata mortalității din cauza COVID-19 la bărbați și vârstnici
- Ajutoooorrrr sunt antisocial...cine ar sta cu aÅŸa ceva?
- Tulburari de comportament și anxietate
- E bine sa lasam bebelusii sa se joace cu copiii mai mari?
- Acest copil are nevoie de psihiatru?
- Probleme de socializare.